中國電力網訊 培育員工學習的興趣、目的性、輕松、探求,是學習快樂的源泉,“學習工作化”與“工作學習化”的結合,推進每一階段的進步與學習成就及實現自我價值與目標,是體現快樂學習的最好形式,華電永安發(fā)電公司培育員工學習成為快樂之事。
該公司讓員工養(yǎng)成終身學習的習慣,讓學習動機與學習成果循環(huán)作用,相互回饋,終將反映在工作績效上,學習成果對工作的幫助又使員工對學習產生興趣與信心,成功的學習經驗將強化學習者再參與,形成另一種對學習的激勵,當終身學習理念成為一種堅定不移的行為型態(tài)時,員工學習興趣也就高漲起來,這是促進企業(yè)發(fā)展最有效的契機。讓員工快樂學習,懂得員工是成人學習者,不同于在校生,學習的目的通常來自于對現在及未來能滿足職業(yè)生涯需求的考慮,學習方式有別于灌輸式,適應于接受體驗式。像管理人員學習培育將自己的經驗與課堂的模擬、案例研討、微信或電子郵件交換信息、角色游戲、職務輪換、參觀調研等方式的結合;現場人員上仿真機模擬、崗位練兵競賽激勵、現場反事故演習、到設備廠家參觀學習等工作學習化,學習工作化的形式,使學習變得更容易接受,也變的輕松快樂。當然,在學習培訓中,要讓員工干啥學啥、缺啥補啥,適當超前,學真東西、學有用的東西,學有深度、有廣度、有實踐意義的知識,盡可能達到學以致用,通過強化激勵,使員工把握機會增長知識與技能,解決工作上的問題,進一步追求更大的成就,員工學習也將成為快樂之事。
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